PDTSC: Data Browser

Dialog ID: 122 (122/148)

Dialog parts: 1 2 3 4 5 6 7

Annotation no.1
Annotation no.2
Both, side-by-side

List of Files

pdtsc_001
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_002
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_003
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_004
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_005
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_006
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_007
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_008
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_009
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_010
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_011
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_012
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_013
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_014
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_015
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_016
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_017
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_018
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_019
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_020
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_021
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_022
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_023
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_024
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_025
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_026
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_027
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_028
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_029
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_030
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_031
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_032
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_033
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_034
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_035
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_036
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_037
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

pdtsc_038
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_039
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_040
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_041
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_042
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_043
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_044
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_045
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_046
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_047
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_048
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_049
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_050
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_051
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_052
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_053
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_054
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_055
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_056
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_057
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_058
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_059
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_060
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_061
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_062
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_063
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_064
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_065
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_066
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_067
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_068
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_069
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_070
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_071
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_072
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_073
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_074
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side

pdtsc_075
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_076
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_077
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_078
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_079
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_080
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_081
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_082
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_083
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_084
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_085
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_086
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_087
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_088
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_089
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_090
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_091
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_092
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_093
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_094
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_095
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_096
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_097
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_098
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_099
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_100
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_101
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_102
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_103
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_104
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_105
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_106
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_107
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_108
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_109
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_110
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_111
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

pdtsc_112
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_113
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_114
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_115
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_116
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_117
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_118
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_119
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_120
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_121
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_122
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_123
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_124
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_125
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_126
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_127
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_128
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_129
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_130
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_131
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_132
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_133
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_134
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_135
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_136
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_137
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_138
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_139
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_140
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_141
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_142
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_143
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_144
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_145
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_146
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_147
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_148
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

<< Previous part

Next part >>

302 sentences 3881 words	301 sentences 4019 words
00:13:52.76000:14:06.270 151. question spk1 Vyprávěla vám maminka někdy něco jako dítěti, nemyslím w-missing:nemyslím už jako dospělému, z toho, co jste absolvovali během těch tří let v Terezíně? noisehovořil ste s maminkou nebo spíš vyprávěla vám maminka někdy něco z teda v těch jako dítěti spk2ano spk1už jako dosp - EHM z toho co ste absolvovali během těch tří let? spk2 click inhaleno spk1v Terezíně 00:13:59.99000:14:00.320 152. information spk2 Ano. ano spk1už jako dosp - EHM z toho co ste absolvovali během těch tří let?spk2 click inhalenospk1v Terezíně?spk2	00:13:52.76000:14:06.270 147. question spk1 Vyprávěla vám někdy maminka jako dítěti, nemyslím w-missing:"nemyslím" už jako dospělému, něco z toho, co jste absolvovali během těch tří let v Terezíně? noisehovořil ste s maminkou nebo spíš vyprávěla vám maminka někdy něco z teda v těch jako dítěti spk2ano spk1už jako dosp - EHM z toho co ste absolvovali během těch tří let? spk2 click inhaleno spk1v Terezíně 00:13:59.99000:14:00.320 148. information spk2spk1 Ano. ano spk1už jako dosp - EHM z toho co ste absolvovali během těch tří let?spk2 click inhalenospk1v Terezíně?spk2
00:14:06.27000:14:24.060 153. information spk2 Jak už jsem hovořil, tak maminka byla velice uzavřená, nerada o tom vůbec mluvila. jak už sem EHM hovořil tak maminka byla velice uzavřená inhale ne - nerada o tom mluvila vůbec 00:14:06.27000:14:24.060 154. information spk2 Velice špatně to snášela, dokonce ani vojenské filmy nemohla. inhale velice inhale velice EHM to špatně snášela, dokonce ani vojenský filmy 00:14:06.27000:14:24.060 155. information spk2 Když něco bylo v televizi, tak odcházela, nesnášela o tom ten hovor. a v televizi když něco inhale tak prostě odcházela, nesnášela vo tom ten hovor	00:14:06.27000:14:24.060 149. information spk2 Jak už jsem hovořil, tak maminka byla velice uzavřená, vůbec o tom nerada mluvila, velice špatně to snášela, dokonce ani vojenské filmy, nebo když bylo něco v televizi, tak prostě odcházela, nesnášela hovor o tom. jak už sem EHM hovořil tak maminka byla velice uzavřená inhale ne - nerada o tom mluvila vůbec, inhale velice inhale velice EHM to špatně snášela, dokonce ani vojenský filmy a v televizi když něco inhale tak prostě odcházela, nesnášela vo tom ten hovor
00:14:24.06000:14:33.940 156. information spk2 Mně w-token:--- toho v životě moc neřekla. inhale EHM mě moc toho v životě neřekla 00:14:24.06000:14:33.940 157. information spk2 Někdy jsem vyzvídal, tak třeba prohodila: " Ale dej pokoj. někdy sem vyzvídal, inhale tak něco třeba prohodila ale EHM dej pokoj 00:14:24.06000:14:33.940 158. information spk2 Nebudeme o tom mluvit. " nebudeme o tom mluvit	00:14:24.06000:14:33.940 150. information spk2 Mně toho v životě moc neřekla, někdy jsem vyzvídal, tak něco třeba prohodila - " ale dej pokoj, nebudeme o tom mluvit ". inhale EHM mě moc toho v životě neřekla, někdy sem vyzvídal, inhale tak něco třeba prohodila ale EHM dej pokoj nebudeme o tom mluvit
00:14:33.94000:14:41.670 159. information spk2 Psychicky jí to velmi ublížilo a nechtěla o tom hovořit. inhale prostě EHM jí to psychicky inhale velmi velmi poš - ublížilo inhale a nechtěla o tom hovořit	00:14:33.94000:14:41.670 151. information spk2 Prostě jí to psychicky velmi ublížilo a nechtěla o tom hovořit. inhale prostě EHM jí to psychicky inhale velmi velmi poš - ublížilo inhale a nechtěla o tom hovořit
00:14:41.67000:14:47.830 160. question spk1 Vždyť jste mohl sám přijít, dejme tomu, že si děti řekly, co jste v Terezíně dělali. no a dyť ste taky moch sám přijít dejme tomu že děti si řekly a co ste vlastně v tom Terezíně dělali	00:14:41.67000:14:47.830 152. information spk1 Vždyť jste taky mohl přijít sám. no a dyť ste taky moch sám přijít 00:14:41.67000:14:47.830 153. instruction spk1 Dejme tomu, že si děti řekly: " A co jste vlastně v Terezíně dělali? " dejme tomu že děti si řekly a co ste vlastně v tom Terezíně dělali
00:14:47.83000:14:51.030 161. information spk1 Poněvadž jste asi nevěděl, tak w-token:--- jste řekl: " Mami, co jsme tam dělali? " paněvadž ste asi nevěděl jak ste řek a mami co sme tam dělali	00:14:47.83000:14:51.030 154. information spk1 Poněvadž jste asi nevěděl, tak w-token:jak = tak jste řekl: " A mami, co jsme tam dělali? " paněvadž ste asi nevěděl jak ste řek a mami co sme tam dělali
00:14:51.03000:15:02.600 162. information spk2 Takhle ano, ne ty detaily, hrůzostrašné detaily, ale ty dětské otázky mně w-token:--- samozřejmě odpověděla a to jsem mohl v okolí povídat. no tak takle ano, ne ty detaily, ty hrůzostrašný detaily inhale ale takový noise ty dětský otázky, to samozřejmě mě odpověděla, inhale a to sem moch v okolí povídat	00:14:51.03000:15:02.600 155. information spk2 Tak takhle ano, ne ty hrůzostrašné detaily, ale takové ty dětské otázky, to mně samozřejmě odpověděla a to jsem mohl v okolí povídat. no tak takle ano, ne ty detaily, ty hrůzostrašný detaily inhale ale takový noise ty dětský otázky, to samozřejmě mě odpověděla, inhale a to sem moch v okolí povídat
00:15:02.60000:15:14.900 163. information spk2 V Hanušovicích jsme bydleli v domě, kde byl obchod. inhale a my sme v Hanušovicích bydleli inhale EHM v domě, kde byl obchod 00:15:02.60000:15:14.900 164. information spk2 Byli tam zaměstnáni oba dva, prodávali oděvy, takže k nám chodilo dost lidí. kde byli zaměstnáni click inhale obá dvá prodávali oděvy, inhale takže k nám tam chodilo dost lidí	00:15:02.60000:15:14.900 156. information spk2 A my jsme v Hanušovicích bydleli v domě, kde byl obchod, ve kterém byli oba dva zaměstnáni - prodávali oděvy, takže tam k nám chodilo dost lidí. inhale a my sme v Hanušovicích bydleli inhale EHM v domě, kde byl obchod, kde byli zaměstnáni click inhale obá dvá prodávali oděvy, inhale takže k nám tam chodilo dost lidí
00:15:14.90000:15:22.670 165. question spk1 Vždyť pan Řehák byl obecním w-recognize:obecním, honoris causa, tak říkajíc, jo? tajemníkem. dyť ten pan Řehák byl spk1tajemníkem unintelligible	00:15:14.90000:15:22.670 157. information spk1 Vždyť pan Řehák byl tajemníkem. dyť ten pan Řehák byl spk1tajemníkem unintelligiblespk2
00:15:16.45000:15:28.290 166. information spk2 Ano, ale to nebyla placená funkce, to byla jenom čestná funkce, takže pracoval s maminkou v obchodě. ano ale to nebylo placená funkce no to nebylo placená funkce to bylo prostě jenom spk1čestná spk2 inhale jenom neplacen - čestná funkce takže inhale spk2 EHMvon vlastně pracoval s maminkou v obchodě 00:15:25.48000:15:28.290 167. question spk1 Honoris causa tak říkajíc, ano? obchodě .spk1ahaspk2	00:15:16.45000:15:22.670 158. information spk2 Ano, ale to nebyla placená funkce. ano ale to nebylo placená funkce 00:15:16.45000:15:22.670 159. information spk1 " Honoris w-recognize:"honoris causa tak říkajíc, ano" causa " tak říkajíc, ano? unintelligible spk2 ano ale to nebylo placená funkce 00:15:16.45000:15:22.670 160. information spk2 To nebyla placená funkce, to byla prostě jenom... no to nebylo placená funkce to bylo prostě jenom 00:15:22.67000:15:25.480 161. information spk1 Čestná. čestná 00:15:22.67000:15:28.290 162. information spk2 ... jenom čestná funkce, takže on vlastně pracoval s maminkou v obchodě. inhale jenom neplacen - čestná funkce takže inhale spk2 EHMvon vlastně pracoval s maminkou v obchodě
00:15:29.15000:15:36.850 168. information spk2 Maminka byla vyučená prodavačka, tak byla vedoucí a nevlastní otec tam byl jako prodavač. maminka byla jako vyučená inhale prodavačka, tak byla jako vedoucí a otec EHM nevlastní otec byl tam jako prodavač	00:15:28.29000:15:29.150 163. surprise spk1 Aha. aha 00:15:29.15000:15:36.850 164. information spk2 Maminka byla vyučená prodavačka, tak byla vedoucí a nevlastní otec tam byl jako prodavač. maminka byla jako vyučená inhale prodavačka, tak byla jako vedoucí a otec EHM nevlastní otec byl tam jako prodavač
00:15:36.85000:15:53.170 169. information spk1 Už jsme se dotkli vztahu k lidem, kteří se vrátili z koncentráku. jen když už sme se tak dotkli toho vztahu k EHM k lidem, kteří se vrátili z koncentráku 00:15:36.85000:15:53.170 170. information spk1 Říkal jste, že před odchodem do tábora jste nějaké věci deponovali u svých sousedů. noise EHM vy ste řikal, půl hodiny, že před odchodem do toho tábora ste s nějaký věci deponovali u svých sousedů	00:15:36.85000:15:53.170 165. information spk1 Jen když už jsme se dotkli vztahu k lidem, kteří se vrátili z koncentráku - vy jste říkal, že půl hodiny před odchodem do tábora jste nějaké věci deponovali u svých sousedů. jen když už sme se tak dotkli toho vztahu k EHM k lidem, kteří se vrátili z koncentráku noise EHM vy ste řikal, půl hodiny, že před odchodem do toho tábora ste s nějaký věci deponovali u svých sousedů .spk1jakspk2
00:15:53.17000:15:55.360 171. question spk1 Jak to s těmi věcmi dopadlo? jak spk2 click ano spk1to s těma věcma dopadlo	00:15:53.17000:15:54.100 166. confirmation spk2 Ano. click ano 00:15:53.17000:15:55.360 167. question spk1 Jak to s těmi věcmi dopadlo? jak spk2 click ano spk1to s těma věcma dopadlo
00:15:55.36000:16:02.170 172. repetition spk2 Jak to s těmi věcmi dopadlo? no jak to s tima věcma do - dopadlo	00:15:55.36000:16:02.170 168. other spk2 Jak to s věcmi dopadlo? other:recnicka otazka no jak to s tima věcma do - dopadlo
00:15:55.36000:16:02.170 173. information spk2 Dá se říct, že jsme nedostali nic až na pár drobností. inhale EHM dá se říct, že my nic sme nedostali až pár drobností	00:15:55.36000:16:02.170 169. information spk2 Dá se říct, že jsme až na pár drobností nic nedostali. inhale EHM dá se říct, že my nic sme nedostali až pár drobností 00:15:55.36000:16:02.170 170. question spk2 Nábytek w-missing:"nábytek"? drobností
00:16:02.17000:16:09.890 174. information spk2 Nábytek v žádném případě, nějaký jsme dostali od Červeného kříže w-token:--- po někom, kdo... inhale noise to co třeba bylo to co nábytek v žádnym případě, to sme dostali vod Červenýho Kříže nějaký po někom inhale spk1peřiny? spk2 kdo prostě noise 00:16:08.63000:16:09.890 175. question spk1 Peřiny? peřiny ?spk2 kdo prostě noisespk2	00:16:02.17000:16:08.630 171. information spk2 Nábytek v žádném případě, ten jsme dostali po někom od Červeného kříže. inhale noise to co třeba bylo to co nábytek v žádnym případě, to sme dostali vod Červenýho Kříže nějaký po někom inhalespk1 00:16:08.63000:16:09.890 172. question spk1 Peřiny? peřiny ?spk2 kdo prostě noisespk2
00:16:09.89000:16:18.830 176. information spk2 Peřiny jsme nedostali, to v žádném případě, akorát co bylo ukryté v zemi na zahradě, příbory a takové, to se vyndalo. peřiny, to sme nedostali, to v žádnym případě, inhale akorát co bylo ukrytý v tý zemi na tý inhale zahradě tak ty příbory a takový to se vyndalo noise	00:16:09.89000:16:18.830 173. information spk2 Peřiny jsme nedostali, to v žádném případě. peřiny, to sme nedostali, to v žádnym případě 00:16:09.89000:16:18.830 174. information spk2 Akorát co bylo ukryté v zemi na zahradě, příbory a takové, to se vyndalo. inhale akorát co bylo ukrytý v tý zemi na tý inhale zahradě tak ty příbory a takový to se vyndalo noise
00:16:18.83000:16:31.340 177. information spk1 To jste vykopali, o w-recognize:vo tom nikdo nevěděl tom nikdo nevěděl. to ste vykopali unintelligible to byla jen taková malá EHM odbočka řekněme.spk2	00:16:18.83000:16:31.340 175. information spk1 To jste vykopali. to ste vykopali unintelligible to byla jen taková malá EHM odbočka řekněme.spk2
00:16:18.83000:16:31.340 178. information spk2 To se vykopalo. to se vykopalo	00:16:18.83000:16:31.340 176. information spk2 To se vykopalo. to se vykopalo
00:16:18.83000:16:31.340 179. information spk2 V jakém stavu to bylo, nevím, ale nábytek jsme dostali od Červeného kříže w-token:--- nebo od národního správce. v jakym stavu to bylo to nevim, ale inhale nábytek sme dostali vod Červenýho Kříže nebo vod správ vod národního správce	00:16:18.83000:16:31.340 177. information spk2 V jakém stavu to bylo, to nevím, ale nábytek jsme dostali od Červeného kříže, nebo od národního správce. v jakym stavu to bylo to nevim, ale inhale nábytek sme dostali vod Červenýho Kříže nebo vod správ vod národního správce
00:16:18.83000:16:31.340 180. information spk1 To byla jen malá odbočka. to byla jen taková malá EHM odbočka řekněme .spk2 to se vykopalo v jakym stavu to bylo to nevim, ale inhale nábytek sme dostali vod Červenýho Kříže nebo vod správ vod národního správce.spk1	00:16:18.83000:16:31.340 178. information spk1 To byla jen taková malá odbočka, řekněme. to byla jen taková malá EHM odbočka řekněme .spk2 to se vykopalo v jakym stavu to bylo to nevim, ale inhale nábytek sme dostali vod Červenýho Kříže nebo vod správ vod národního správce.spk1
00:16:31.34000:16:35.100 181. instruction spk1 Vraťme se k vašemu dětství, školáctví. vraťme se tedy k tomu vašemu dětství školáctví	00:16:31.34000:16:35.100 179. instruction spk1 Vraťme se tedy k tomu vašemu dětství, školáctví. vraťme se tedy k tomu vašemu dětství školáctví
00:16:35.10000:16:39.220 182. question spk1 Máte pocit, že jste se nějak lišil od ostatních dětí? EHM máte pocit, že ste se lišil nějak od ostatních dětí. inhale	00:16:35.10000:16:39.220 180. question spk1 Máte pocit, že jste se od ostatních dětí nějak lišil? EHM máte pocit, že ste se lišil nějak od ostatních dětí . inhalespk2
00:16:39.22000:16:55.140 183. information spk2 Ten pocit mám určitě, lišil jsem se stoprocentně, protože ty děti prožívaly bezstarostný život. inhaleno ten pocit mám určitě, lišil sem se stoprocentně protože inhale ty děti prožívaly bezstarostnej život 00:16:39.22000:16:55.140 184. information spk2 Byl sice protektorát w-token:protektarát, ale byly doma u rodičů, měly hračky a všechno možné. inhale ty byly sice doma, byla byl sice ko - Protektarát inhale ale noise byli doma noise u rodičů inhale měly hračky a všechno možný noise	00:16:39.22000:16:55.140 181. information spk2 Ten pocit mám určitě. inhaleno ten pocit mám určitě 00:16:39.22000:16:55.140 182. information spk2 Lišil jsem se. lišil sem se 00:16:39.22000:16:55.140 183. information spk2 Stoprocentně. stoprocentně 00:16:39.22000:16:55.140 184. information spk2 Protože ty děti prožívaly bezstarostný život, byl sice protektorát, ale byly doma u rodičů, měly hračky a všechno možné. protože inhale ty děti prožívaly bezstarostnej život, inhale ty byly sice doma, byla byl sice ko - Protektarát inhale ale noise byli doma noise u rodičů inhale měly hračky a všechno možný noise.
00:16:55.14000:17:16.390 185. information spk2 Já jsem byl o toto ochuzen, žil jsem mezi dospělými, čili jsem pojímal názory dospělých. inhale já sem byl o toto noise ochuzen inhale žil sem mezi dospělýma, čili sem pojímal názory dospělých 00:16:55.14000:17:16.390 186. information spk2 Neměl jsem takové názory, jako děti mají, byl jsem trošku názory vyspělý ale neznalý. inhale ne neměl sem tak názor, takový názory jako dě - děti mají, inhale trošku věk EHM click názorama vyspělý ale v znalostma EHM zapomněn inhale prostě ne - neznalý 00:17:16.39000:17:21.490 187. information spk2 Učil jsem se číst a psát a takové věci poměrně dlouho. inhale protože sem se učil číst a psát inhale a takový věci poměrně dlouho	00:16:55.14000:17:16.390 185. information spk2 Já jsem byl o toto ochuzen, žil jsem mezi dospělými, čili jsem pojímal názory dospělých a neměl jsem takové názory jako mají děti. inhale já sem byl o toto noise ochuzen inhale žil sem mezi dospělýma, čili sem pojímal názory dospělých, inhale ne neměl sem tak názor, takový názory jako dě - děti mají 00:16:55.14000:17:21.490 186. information spk2 Názory vyspělý, ale znalostmi zapomněn, neznalý, protože číst, psát a takové věci jsem se učil poměrně pozdě. inhale trošku věk EHM click názorama vyspělý ale v znalostma EHM zapomněn inhale prostě ne - neznalý. inhale protože sem se učil číst a psát inhale a takový věci poměrně dlouho
00:17:21.49000:17:24.070 188. information spk2 V osmi letech jsem prakticky začal. click v těch osmi letech sem začal prakticky	00:17:21.49000:17:24.070 187. information spk2 Prakticky jsem začal až v těch osmi letech. click v těch osmi letech sem začal prakticky
00:17:24.07000:17:34.920 189. information spk2 Něco jsme uměli, ale to nebylo žádné vyučování, co jsme tam absolvovali. click inhale něco sme uměli že jo, inhale ale inhale to nebylo žádný vyučování co sme tam absolvovali 00:17:24.07000:17:34.920 190. information spk2 Byl jsem úplně pozadu proti ostatním žákům. inhale takže EHM sem byl úplně pozadu proti těm ostatním žákům	00:17:24.07000:17:34.920 188. information spk2 Něco jsme uměli, ale to nebylo žádné vyučování, co jsme tam absolvovali, takže jsem byl proti ostatním žákům úplně pozadu. click inhale něco sme uměli že jo, inhale ale inhale to nebylo žádný vyučování co sme tam absolvovali inhale takže EHM sem byl úplně pozadu proti těm ostatním žákům
00:17:34.92000:17:42.380 191. question spk1 Co když si děti na něco hrály, jak w-recognize:jak se jste se těch her mohl zúčastnit? click inhale unintelligibleco když děti si na něco hrály, unintelligible ty hry těch her se moch zúčast -	00:17:34.92000:17:42.380 189. question spk1 Co když si děti na něco hrály? click inhale unintelligibleco když děti si na něco hrály 00:17:34.92000:17:42.380 190. question spk1 Jak w-recognize:"jak jste" jste se mohl zúčastnit těch her? unintelligible ty hry těch her se moch zúčast -
00:17:42.38000:17:46.980 192. information spk2 Mohl jsem se zúčastnit jenom tím, že jsem okukoval a pak se zapojit. no moch sem se zúčastnit jenom tim, že sem okukoval inhale a pak se zapojit	00:17:42.38000:17:46.980 191. information spk2 Mohl jsem se zúčastnit jenom tím, že jsem okukoval a pak se zapojil. no moch sem se zúčastnit jenom tim, že sem okukoval inhale a pak se zapojit
00:17:46.98000:18:01.660 193. information spk2 Vzhledem k tomu, že jsem byl starší než oni, tak jsem spíš pochopil o co jde a nějak jsem se zapojil inhale vzhledem k tomu, že sem byl starší než voni, inhale tak snad sem spíš pochopil vo co de, inhale a nějak sem se zapojil	00:17:46.98000:18:01.660 192. information spk2 Vzhledem k tomu, že jsem byl starší než oni, tak jsem spíš pochopil, o co jde, a nějak jsem se zapojil. inhale vzhledem k tomu, že sem byl starší než voni, inhale tak snad sem spíš pochopil vo co de, inhale a nějak sem se zapojil
00:17:46.98000:18:01.660 194. information spk2 Samozřejmě klukoviny jsme dělaly w-token:--- potom všecky společně. inhale samozřejmě klukoviny inhale klukoviny sme dělali potom všecky že jo inhale to jako společně	00:17:46.98000:18:01.660 193. information spk2 Samozřejmě klukoviny jsme potom dělali všechny společně, že ano. inhale samozřejmě klukoviny inhale klukoviny sme dělali potom všecky že jo inhale to jako společně
00:18:01.66000:18:04.450 195. information spk2 To se děti obyčejně rychle naučí. na to s noise na to se děti obyčejně rychle naučej	00:18:01.66000:18:04.450 194. information spk2 To se děti obyčejně rychle naučí. na to s noise na to se děti obyčejně rychle naučej
00:18:04.45000:18:06.210 196. information spk1 Kluci si rádi hrají na vojáky. a kluci si rádi hrajou na vojáky	00:18:04.45000:18:06.210 195. information spk1 A kluci si rádi hrajou na vojáky. a kluci si rádi hrajou na vojáky
00:18:06.21000:18:07.900 197. information spk2 To jsem odmítal. no inhale to sem odmítal	00:18:06.21000:18:07.900 196. information spk2 To jsem odmítal. no inhale to sem odmítal
00:18:07.90000:18:09.470 198. information spk1 V Praze se říká " na vojáci metalanguage:--- ". se v Praze řiká na vojáci	00:18:07.90000:18:09.470 197. information spk1 V Praze se říká " na metalanguage:na vojaci vojáci ". se v Praze řiká na vojáci
00:18:09.47000:18:12.770 199. information spk2 Ano, to jsem absolutně odmítal, toho jsem se bál. ano to sem to sem absolutně odmítal noise toho sem se bál	00:18:09.47000:18:12.770 198. information spk2 Ano, to jsem absolutně odmítal, toho jsem se bál. ano to sem to sem absolutně odmítal noise toho sem se bál
00:18:12.77000:18:20.030 200. information spk2 Vždycky jsem tvrdil, že vojáků jsme měli dost, že si můžeme hrát třeba na kominíka anebo na něco jiného. inhale já sem vždycky tvrdil, inhale že na vojáků sme měli dost, že si můžem hrát na ně - třeba na kominíka anebo na něco jinýho	00:18:12.77000:18:20.030 199. information spk2 Já jsem vždycky tvrdil, že vojáků jsme měli dost, že si můžeme hrát třeba na kominíka, anebo na něco jiného. inhale já sem vždycky tvrdil, inhale že na vojáků sme měli dost, že si můžem hrát na ně - třeba na kominíka anebo na něco jinýho