PDTSC: Data Browser

Dialog ID: 056 (56/148)

Dialog parts: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

List of Files

pdtsc_001
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_002
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_003
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_004
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_005
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_006
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_007
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_008
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_009
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_010
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_011
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_012
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_013
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_014
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_015
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_016
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_017
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_018
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_019
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_020
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_021
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_022
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_023
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_024
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_025
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_026
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_027
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_028
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_029
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_030
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_031
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_032
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_033
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_034
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_035
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_036
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_037
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

pdtsc_038
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_039
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_040
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_041
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_042
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_043
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_044
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_045
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_046
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_047
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_048
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_049
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_050
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_051
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_052
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_053
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_054
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_055
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_056
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_057
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_058
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_059
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_060
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_061
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_062
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_063
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_064
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_065
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_066
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_067
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_068
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_069
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_070
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_071
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_072
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_073
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_074
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side

pdtsc_075
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_076
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_077
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_078
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_079
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_080
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_081
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_082
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_083
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_084
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_085
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_086
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_087
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_088
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_089
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_090
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_091
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_092
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_093
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_094
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_095
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_096
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_097
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_098
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_099
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_100
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_101
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_102
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_103
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_104
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_105
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_106
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_107
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_108
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_109
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_110
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_111
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

pdtsc_112
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_113
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_114
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_115
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_116
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_117
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_118
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_119
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_120
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_121
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_122
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_123
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_124
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_125
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_126
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_127
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_128
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_129
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_130
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_131
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_132
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_133
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_134
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_135
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_136
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_137
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_138
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_139
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_140
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_141
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_142
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_143
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_144
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_145
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_146
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Both, side-by-side
pdtsc_147
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side
pdtsc_148
- Annotation no.1
- Annotation no.2
- Annotation no.3
- All, side-by-side

<< Previous part

Next part >>

565 sentences 5632 words	531 sentences 5806 words	633 sentences 5877 words
00:24:50.12400:25:02.446 251. information spk2 Kdo chtěl, vzal si s sebou i sjezdovky a jezdil na Klínovec. kdo chtěl vzal si sebou i sjezdovky a jezdil na begin Klínovec	00:24:50.12400:25:02.446 227. information spk2 Kdo chtěl vzal si s sebou i sjezdovky a jezdil na Klínovec. kdo chtěl vzal si sebou i sjezdovky a jezdil na begin Klínovec	00:24:50.12400:25:02.446 269. information spk2 Kdo chtěl, vzal si sebou i sjezdovky a jezdil na Klínovec. kdo chtěl vzal si sebou i sjezdovky a jezdil na begin Klínovec
00:24:50.12400:25:02.446 252. information spk2 Vzhledem k vyšším věkovým kategoriím nás chodilo víc už jenom na běžky. breath ale vzhledem jaksi k vyšším věkovým kategoriím nás víc už chodilo jenom na ty běžky	00:24:50.12400:25:02.446 228. information spk2 Vzhledem k vyšším věkovým kategoriím nás víc chodilo jenom na běžky. breath ale vzhledem jaksi k vyšším věkovým kategoriím nás víc už chodilo jenom na ty běžky	00:24:50.12400:25:02.446 270. information spk2 Vzhledem k vyšším věkovým kategoriím nás ale víc chodilo už jenom na běžky. breath ale vzhledem jaksi k vyšším věkovým kategoriím nás víc už chodilo jenom na ty běžky
00:25:02.44600:25:09.191 253. information spk2 Mám dojem, že tahle fotografie je asi dva, možná tři roky stará. mám dojem, že tahle fotografie je asi dva možná tři roky stará	00:25:02.44600:25:09.191 229. information spk2 Mám dojem, že tahle fotografie je asi dva, možná tři roky stará. mám dojem, že tahle fotografie je asi dva možná tři roky stará	00:25:02.44600:25:09.191 271. information spk2 Mám dojem, že tahle fotografie je asi dva možná tři roky stará. mám dojem, že tahle fotografie je asi dva možná tři roky stará
00:25:09.19100:25:14.222 254. question spk1 Do kterých hor jezdíte ráda běžkovat? do kterých hor jezdíte ráda běžkovat	00:25:09.19100:25:14.222 230. question spk1 Do kterých hor jezdíte ráda běžkovat? do kterých hor jezdíte ráda běžkovat	00:25:09.19100:25:14.222 272. question spk1 Do kterých hor jezdíte ráda běžkovat? do kterých hor jezdíte ráda běžkovat
00:25:14.22200:25:24.242 255. information spk2 Do Krušných hor. jak už jsem říkala do begin Krušných hor 00:25:14.22200:25:24.242 256. information spk2 Několikrát jsme byli taky v Jizerských horách. taky jsme byli několikrát v begin Jizerských horách 00:25:24.24200:25:40.597 257. information spk2 Podle toho, jaké jsou sněhové podmínky, někdy i do oblastí Brd nebo okolí Prahy. a podle toho jak já, jaké jsou sněhové podmínky, tak i někdy do takových těch oblastí begin Brd end a nebo blízko, jako okolí begin Prahy 00:25:40.59700:25:44.832 258. information spk2 Hlavně ale Krušné hory. ale hlavně begin Krušné hory	00:25:14.22200:25:44.832 231. information spk2 Jak už jsem říkala, tak do Krušných hor, taky jsme byli několikrát v Jizerských horách a podle toho, jaké jsou sněhové podmínky, tak někdy i do oblastí Brd a nebo blízko okolí Prahy. jak už jsem říkala do begin Krušných hor end, taky jsme byli několikrát v begin Jizerských horách end a podle toho jak já, jaké jsou sněhové podmínky, tak i někdy do takových těch oblastí begin Brd end a nebo blízko, jako okolí begin Prahy end ale hlavně begin Krušné hory	00:25:14.22200:25:24.242 273. information spk2 Jak už jsem říkala, do Krušných hor. jak už jsem říkala do begin Krušných hor 00:25:14.22200:25:24.242 274. information spk2 Několikrát jsme taky byli v Jizerských horách. taky jsme byli několikrát v begin Jizerských horách 00:25:24.24200:25:40.597 275. information spk2 Podle toho, jaké jsou sněhové podmínky. a podle toho jak já, jaké jsou sněhové podmínky 00:25:24.24200:25:40.597 276. information spk2 Někdy i do oblastí Brd anebo do okolí Prahy. tak i někdy do takových těch oblastí begin Brd end a nebo blízko, jako okolí begin Prahy 00:25:40.59700:25:44.832 277. information spk2 Hlavně ale Krušné hory. ale hlavně begin Krušné hory
00:25:44.83200:25:47.926 259. question spk1 Mažete si sama lyže? mažete si sama lyže	00:25:44.83200:25:47.926 232. question spk1 Mažete si lyže sama? mažete si sama lyže	00:25:44.83200:25:47.926 278. question spk1 Mažete si sama lyže? mažete si sama lyže
00:25:47.92600:25:51.066 260. information spk2 Ano, mažu. ano mažu 00:25:48.94700:25:54.434 261. information spk2 Vždycky jsem si mazala i sjezdovky i běžky. a vždycky jsem si mazala i sjezdovky i běžky	00:25:47.92600:25:54.434 233. information spk2 Ano, mažu a vždycky jsem si mazala sjezdovky i běžky. ano mažu a vždycky jsem si mazala i sjezdovky i běžky	00:25:47.92600:25:48.947 279. information spk2 Ano. ano 00:25:48.94700:25:54.434 280. information spk2 Mažu a vždycky jsem si mazala i sjezdovky i běžky. mažu a vždycky jsem si mazala i sjezdovky i běžky
00:25:54.43400:25:58.028 262. question spk1 Sjezdujete také? sjezdujete také	00:25:54.43400:25:58.028 234. question spk1 Sjezdujete také? sjezdujete také	00:25:54.43400:25:58.028 281. question spk1 Sjezdujete také? sjezdujete také
00:25:58.02800:26:05.369 263. information spk2 Sjezdovat w-token:--- už nemohu, protože mám endoprotézu v koleni a už to nejde. už sjzedovaat nemohu, protože mam endoprotézu v koleně a už to prostě nejde	00:25:58.02800:26:05.369 235. information spk2 Už sjezdovat w-token:--- nemohu, protože mám endoprotézu v koleně. už sjzedovaat nemohu, protože mam endoprotézu v koleně 00:25:58.02800:26:05.369 236. information spk2 Už to nejde. a už to prostě nejde	00:25:58.02800:26:05.369 282. information spk2 Sjezdovat w-token:--- už nemohu, protože mám endoprotézu v koleni. už sjzedovaat nemohu, protože mam endoprotézu v koleně 00:25:58.02800:26:05.369 283. information spk2 Už to prostě nejde. a už to prostě nejde
00:26:05.36900:26:13.151 264. information spk2 Zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmím. je ta zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmim	00:26:05.36900:26:13.151 237. information spk2 Zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmím. je ta zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmim	00:26:05.36900:26:13.151 284. information spk2 Ta zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmím. je ta zátěž na koleno by byla přílišná, takže na sjezdovky už nesmim
00:26:13.15100:26:19.276 265. question spk1 Bavilo vás víc sjezdování či běžkování? a co vás bavilo víc? sjezdování či běžkování	00:26:13.15100:26:19.276 238. question spk1 Co vás bavilo víc? a co vás bavilo víc 00:26:13.15100:26:19.276 239. question spk1 Sjezdování, či běžkování? sjezdování či běžkování	00:26:13.15100:26:19.276 285. question spk1 Co vás bavilo víc, sjezdování či běžkování? a co vás bavilo víc? sjezdování či běžkování
00:26:19.27600:26:21.854 266. information spk2 Řekla bych, že oboje stejně. řekla bych že oboje stejně	00:26:19.27600:26:21.854 240. information spk2 Řekla bych, že oboje stejně. řekla bych že oboje stejně	00:26:19.27600:26:21.854 286. information spk2 Řekla bych, že oboje stejně. řekla bych že oboje stejně
00:26:21.85400:26:33.665 267. information spk2 V mladším věku jsem dávala přednost spíš sjezdování, v pozdějším věku běžkám. EHM v mladšim věku jsem dávala spíš přednost sjezdování v pozdějším věku teda běžkám 00:26:27.13400:26:33.665 268. information spk2 Nemohu ale říct, že jedno by bylo oblíbenější než druhé. ale nemohu říct, že jedno by bylo oblíbenější než druhé	00:26:21.85400:26:33.665 241. information spk2 V mladším věku jsem dávala spíš přednost sjezdování, v pozdějším věku běžkám, ale nemohu říct, že by jedno bylo oblíbenější než druhé. EHM v mladšim věku jsem dávala spíš přednost sjezdování v pozdějším věku teda běžkám, ale nemohu říct, že jedno by bylo oblíbenější než druhé	00:26:21.85400:26:33.665 287. information spk2 V mladším věku jsem dávala přednost spíš sjezdování, v pozdějším věku běžkám. EHM v mladšim věku jsem dávala spíš přednost sjezdování v pozdějším věku teda běžkám 00:26:27.13400:26:33.665 288. information spk2 Nemohu ale říct, že jedno by bylo oblíbenější než druhé. ale nemohu říct, že jedno by bylo oblíbenější než druhé
00:26:33.66500:26:39.331 269. information spk2 Spíš okolnosti si vynutily tohle uspořádání. spíš okolnosti si vynutily tohle to uspořádání	00:26:33.66500:26:39.331 242. information spk2 Spíš okolnosti si vynutily tohle uspořádání. spíš okolnosti si vynutily tohle to uspořádání	00:26:33.66500:26:39.331 289. information spk2 Spíš okolnosti si vynutily tohleto uspořádání. spíš okolnosti si vynutily tohle to uspořádání
00:26:39.33100:26:43.331 270. information spk1 Děkuji. děkuji	00:26:39.33100:26:43.331 243. confirmation spk1 Děkuji. děkuji	00:26:39.33100:26:43.331 290. information spk1 Děkuji. děkuji
00:26:43.33100:26:46.800 271. question spk1 Co vidíme na této fotce? co vidíme na této fotce	00:26:43.33100:26:46.800 244. question spk1 Co vidíme na této fotce? co vidíme na této fotce	00:26:43.33100:26:46.800 291. question spk1 Co vidíme na této fotce? co vidíme na této fotce
00:26:46.80000:26:54.503 272. information spk2 Na této fotce je univerzitní tábor na Albeři u Nové Bystřice. breathna této fotce je univerzitní tábor na begin Albeři end u begin Nové Bystřice	00:26:46.80000:26:54.503 245. information spk2 Na této fotce je univerzitní tábor na Albeři u Nové Bystřice. breathna této fotce je univerzitní tábor na begin Albeři end u begin Nové Bystřice	00:26:46.80000:26:54.503 292. information spk2 Na této fotce je univerzitní tábor na Albeři u Nové Bystřice. breathna této fotce je univerzitní tábor na begin Albeři end u begin Nové Bystřice
00:26:54.50300:26:59.467 273. information spk2 Sedíme v pohodě před chatičkou. sedíme v pohodě před chatičkou	00:26:54.50300:26:59.467 246. information spk2 Sedíme v pohodě před chatičkou. sedíme v pohodě před chatičkou	00:26:54.50300:26:59.467 293. information spk2 Sedíme v pohodě před chatičkou. sedíme v pohodě před chatičkou
00:26:54.50300:26:59.467 274. information spk2 Jsou tam moje kolegyně. to jsou moje kolegyně tam	00:26:54.50300:26:59.467 247. information spk2 To jsou moje kolegyně. to jsou moje kolegyně tam	00:26:54.50300:26:59.467 294. information spk2 Jsou tam moje kolegyně. to jsou moje kolegyně tam
00:26:59.46700:27:04.387 275. information spk2 Albeř je má srdeční záležitost. Albeř end to je, abych tak řekla má srdeční záležitost	00:26:59.46700:27:04.387 248. information spk2 Albeř je, abych tak řekla, má srdeční záležitost. Albeř end to je, abych tak řekla má srdeční záležitost	00:26:59.46700:27:04.387 295. information spk2 Albeř je, abych tak řekla, má srdeční záležitost. Albeř end to je, abych tak řekla má srdeční záležitost
00:27:04.38700:27:14.417 276. information spk2 Jsou tam překrásné lesy. tam jsou překrásné lesy 00:27:04.38700:27:14.417 277. information spk2 Je tam hlavně nádherný rybník Osika, kde je úplně ideální koupání. a hlavně je tam nádherný rybník begin Osika end, kde teda je koupání úplně ideální	00:27:04.38700:27:14.417 249. information spk2 Jsou tam překrásné lesy a hlavně je tam nádherný rybník Osika, kde je úplně ideální koupání. tam jsou překrásné lesy a hlavně je tam nádherný rybník begin Osika end, kde teda je koupání úplně ideální	00:27:04.38700:27:14.417 296. information spk2 Jsou tam překrásné lesy a hlavně je tam nádherný rybník Osika, kde je úplně ideální koupání. tam jsou překrásné lesy a hlavně je tam nádherný rybník begin Osika end, kde teda je koupání úplně ideální
00:27:14.41700:27:19.676 278. information spk2 Můžeme tam po rybníku taky jezdit na kánoích. taky tam můžem jezdit na kánoích po tom rybníku 00:27:14.41700:27:19.676 279. information spk2 Je dostatečně veliký. on je dostatečně veliký	00:27:14.41700:27:19.676 250. information spk2 Taky po tom rybníku můžem jezdit na kánoích, je dostatečně veliký. taky tam můžem jezdit na kánoích po tom rybníku, on je dostatečně veliký	00:27:14.41700:27:19.676 297. information spk2 Taky po tom rybníku můžem jezdit na kánoích. taky tam můžem jezdit na kánoích po tom rybníku 00:27:14.41700:27:19.676 298. information spk2 Je dostatečně veliký. on je dostatečně veliký
00:27:19.67600:27:24.816 280. information spk2 Pokoušela jsem se tam i surfovat, ale moc mi to nešlo. i jsem se tam pokoušela serfovat, ale to už jako mi moc nešlo	00:27:19.67600:27:24.816 251. information spk2 Pokoušela jsem se tam i surfovat, ale to už mi moc nešlo. i jsem se tam pokoušela serfovat, ale to už jako mi moc nešlo	00:27:19.67600:27:24.816 299. information spk2 Pokoušela jsem se tam i surfovat. i jsem se tam pokoušela serfovat 00:27:19.67600:27:24.816 300. information spk2 To už mi ale moc nešlo. ale to už jako mi moc nešlo
00:27:24.81600:27:35.551 281. information spk2 Na Albeři je hlavně báječné, že se tam sejdeme vždycky kamarádi i z jiných fakult, se kterými se třeba po celý rok ani nevidíme. hlavně na té begin Albeři end je báječné to, že se tam sejdeme vždycky i z jiných fakult kamarádi, s kterými se třeba po celý rok ani nevidíme	00:27:24.81600:27:35.551 252. information spk2 Na Albeři je báječné to, že se tam vždycky sejdeme s kamarády i z jiných fakult, se kterými se třeba po celý rok ani nevidíme. hlavně na té begin Albeři end je báječné to, že se tam sejdeme vždycky i z jiných fakult kamarádi, s kterými se třeba po celý rok ani nevidíme	00:27:24.81600:27:35.551 301. information spk2 Hlavně je na té Albeři báječné to, že se tam vždycky sejdeme i s kamarády z jiných fakult, s kterými se třeba po celý rok ani nevidíme. hlavně na té begin Albeři end je báječné to, že se tam sejdeme vždycky i z jiných fakult kamarádi, s kterými se třeba po celý rok ani nevidíme
00:27:35.55100:27:40.673 282. information spk2 Sejdeme se na Albeři, nebo pak na horách. takže na begin Albeři end a nebo pak na horách	00:27:35.55100:27:40.673 253. information spk2 Vidíme se na Albeři, nebo pak na horách. takže na begin Albeři end a nebo pak na horách	00:27:35.55100:27:40.673 302. information spk2 Vidíme se na Albeři, anebo pak na horách. takže na begin Albeři end a nebo pak na horách
00:27:40.67300:27:45.032 283. question spk1 Jak často na Albeř jezdíte? jak často na begin Albeř end jezdíte	00:27:40.67300:27:45.032 254. question spk1 Jak často na Albeř jezdíte? jak často na begin Albeř end jezdíte	00:27:40.67300:27:45.032 303. question spk1 Jak často na Albeř jezdíte? jak často na begin Albeř end jezdíte
00:27:45.03200:28:06.900 284. information spk2 Na Albeř jezdím jednou ročně. breathna begin Albeř end jezdim jednou ročně	00:27:45.03200:28:06.900 255. information spk2 Na Albeř jezdím jednou ročně. breathna begin Albeř end jezdim jednou ročně	00:27:45.03200:28:06.900 304. information spk2 Na Albeř jezdím jednou ročně. breathna begin Albeř end jezdim jednou ročně
00:27:45.03200:28:06.900 285. information spk2 Dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka, ale teď už jenom na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme kromě informací o studiu pro posluchače prvních ročníků, také kurs rychlého čtení jako úvod do studia. dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka, ale teď už jeno na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme kromě informací o studiu pro posluchače prvních ročníků také kurs rychlého čtení, jako úvod do studia	00:27:45.03200:28:06.900 256. information spk2 Dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka, ale teď už jenom w-token:--- na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme kromě informací o studiu pro posluchače prvních ročníků také kurz rychlého čtení jako úvod do studia. dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka, ale teď už jeno na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme kromě informací o studiu pro posluchače prvních ročníků také kurs rychlého čtení, jako úvod do studia	00:27:45.03200:28:06.900 305. information spk2 Dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka. dřív jsem jezdívala i dvakrát do roka 00:27:45.03200:28:06.900 306. information spk2 Teď už ale jezdím jenom w-token:--- na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme pro posluchače prvních ročníků kromě informací o studiu také kurs rychlého čtení jako úvod do studia. ale teď už jeno na podzimní soustředění prvních ročníků, kde máme kromě informací o studiu pro posluchače prvních ročníků také kurs rychlého čtení, jako úvod do studia
00:28:06.90000:28:20.045 286. information spk2 Albeř je taky houbařský ráj, takže na podzim. no a hlavně begin Albeř end je taky houbařský ráj takže podzim	00:28:06.90000:28:20.045 257. information spk2 Albeř je taky houbařský ráj, takže tam jezdím na podzim. no a hlavně begin Albeř end je taky houbařský ráj takže podzim	00:28:06.90000:28:11.874 307. information spk2 Albeř je hlavně taky houbařský ráj. no a hlavně begin Albeř end je taky houbařský ráj 00:28:11.87400:28:20.045 308. information spk2 Je to na podzim. takže podzim
00:28:20.04500:28:23.951 287. question spk1 Jak kurs rychlého čtení probíhá? jak takový kurs rychlého čtení probíhá	00:28:20.04500:28:23.951 258. question spk1 Jak takový kurz rychlého čtení probíhá? jak takový kurs rychlého čtení probíhá	00:28:20.04500:28:23.951 309. question spk1 Jak takový kurs rychlého čtení probíhá? jak takový kurs rychlého čtení probíhá
00:28:23.95100:28:30.898 288. information spk2 Má to na starosti hlavně kolega Papík. breathto má hlavně na starosti kolega begin Papík 00:28:23.95100:28:30.898 289. information spk2 Je vedoucí našeho ústavu. to je vedoucí našeho ústavu	00:28:23.95100:28:30.898 259. information spk2 To má na starosti kolega Papík, vedoucí našeho ústavu. breathto má hlavně na starosti kolega begin Papík end, to je vedoucí našeho ústavu	00:28:23.95100:28:30.898 310. information spk2 To má na starosti hlavně kolega Papík. breathto má hlavně na starosti kolega begin Papík 00:28:23.95100:28:30.898 311. information spk2 To je vedoucí našeho ústavu. to je vedoucí našeho ústavu
00:28:30.89800:28:48.672 290. information spk2 Má různou sadu cvičení. breath a má různou sadu cvičení 00:28:30.89800:28:48.672 291. information spk2 Posluchači jsou každý den v akci. posluchači jsou každý den tedy EHM v akci	00:28:30.89800:28:48.672 260. information spk2 Má různou sadu cvičení, posluchači jsou tedy každý den v akci. breath a má různou sadu cvičení, posluchači jsou každý den tedy EHM v akci	00:28:30.89800:28:48.672 312. information spk2 Má různou sadu cvičení. breath a má různou sadu cvičení 00:28:30.89800:28:48.672 313. information spk2 Posluchači jsou každý den v akci. posluchači jsou každý den tedy EHM v akci
00:28:30.89800:28:53.235 292. information spk2 Nejprve je výklad teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení, a potom jsou různá cvičení. nejprve je výklad té teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení no a potom jsou různá cvičení 00:28:48.67200:29:00.691 293. information spk2 Dělají různé testy, měří se rychlost a ob den se porovnává, jestli w-token:--- se rychlost zlepšila. dělají různé testy měří se rychlost, porovnává se ob den jeslti se rychlost zlepšila	00:28:30.89800:28:48.672 261. information spk2 Nejprve je výklad teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení. nejprve je výklad té teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení 00:28:48.67200:28:53.235 262. information spk2 Potom jsou různá cvičení a dělají se různé testy. no a potom jsou různá cvičení, dělají různé testy 00:28:53.23500:29:00.691 263. information spk2 Měří se rychlost a ob den se porovnává, jestli se rychlost zlepšila. měří se rychlost, porovnává se ob den jeslti se rychlost zlepšila	00:28:30.89800:28:48.672 314. information spk2 Nejprve je výklad teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení. nejprve je výklad té teorie, jak vypadá proces čtení, jak probíhá pozornost při čtení 00:28:48.67200:29:00.691 315. information spk2 Potom jsou různá cvičení, dělají různé testy, měří se rychlost, porovnává se ob den, jestli w-token:--- se rychlost zlepšila. no a potom jsou různá cvičení, dělají různé testy měří se rychlost, porovnává se ob den jeslti se rychlost zlepšila
00:29:00.69100:29:05.514 294. information spk2 Nejde jen o rychlost, ale jde také o pochopení toho, co se čte. není jen o rychlost, ale jde také o pochopení toho co se čte	00:29:00.69100:29:05.514 264. information spk2 Není to ale jen o rychlosti, jde také o pochopení toho, co se čte. není jen o rychlost, ale jde také o pochopení toho co se čte	00:29:00.69100:29:05.514 316. information spk2 Nejde jen o rychlost, ale jde také o pochopení toho, co se čte. není jen o rychlost, ale jde také o pochopení toho co se čte
00:29:05.51400:29:19.620 295. information spk2 Je to tedy jak cvik postřehu, o čem se čte, tak ovládání artikulace. takže je to jak tedy cvik toho postřehu o čem se čte, tak teda ovládání artikulace	00:29:05.51400:29:19.620 265. information spk2 Je to cvik jak postřehu, o čem se čte, tak ovládání artikulace. takže je to jak tedy cvik toho postřehu o čem se čte, tak teda ovládání artikulace	00:29:05.51400:29:19.620 317. information spk2 Je to tedy, jak cvik postřehu toho, o čem se čte, tak ovládání artikulace. takže je to jak tedy cvik toho postřehu o čem se čte, tak teda ovládání artikulace
00:29:19.62000:29:24.660 296. question spk1 Panuje na Albeři mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra? panuje na begin Albeři end mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra	00:29:19.62000:29:24.660 266. question spk1 Panuje na Albeři mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra? panuje na begin Albeři end mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra	00:29:19.62000:29:24.660 318. question spk1 Panuje na Albeři mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra? panuje na begin Albeři end mezi učiteli a žáky příjemná atmosféra
00:29:24.66000:29:39.915 297. information spk2 Velice příjemná. velice příjemná, velice příjemná	00:29:24.66000:29:39.915 267. information spk2 Velice příjemná. velice příjemná, velice příjemná	00:29:24.66000:29:39.915 319. information spk2 Velice příjemná. velice příjemná, velice příjemná
00:29:24.66000:29:39.915 298. information spk2 Vždycky se tam všichni dohodnou. tam myslim si, že vždycky se všichni dohodnou	00:29:24.66000:29:39.915 268. information spk2 Myslím si, že se vždycky všichni dohodnou. tam myslim si, že vždycky se všichni dohodnou	00:29:24.66000:29:39.915 320. information spk2 Myslím si, že tam se všichni vždycky dohodnou. tam myslim si, že vždycky se všichni dohodnou
00:29:24.66000:29:39.915 299. information spk2 Za 35 let, co tam jezdím, jsem tam žádné problémy zatím nezažila. žádné problémy zatim sem tam za těch pětatřicet let co tam jezdim nezažila	00:29:24.66000:29:39.915 269. information spk2 Žádné problémy jsem tam zatím za 35 let, co tam jezdím, nezažila. žádné problémy zatim sem tam za těch pětatřicet let co tam jezdim nezažila	00:29:24.66000:29:39.915 321. information spk2 Žádné problémy jsem w-token:--- tam zatím za těch 35 let, co tam jezdím, nezažila. žádné problémy zatim sem tam za těch pětatřicet let co tam jezdim nezažila
00:29:24.66000:29:39.915 300. information spk2 Vždycky je to všechno v pohodě. vždycky je to všechno v pohodě	00:29:24.66000:29:39.915 270. information spk2 Vždycky je to všechno v pohodě. vždycky je to všechno v pohodě	00:29:24.66000:29:39.915 322. information spk2 Vždycky je to všechno v pohodě. vždycky je to všechno v pohodě