Százszor annyi a fogyatékos gyerek, mint
Új-Zélandon? 2000-11-30 (a
nyomtatott MH cikke)
Magyarországon kiemelkedően magas, a
vizsgált OECD-országokénak többszöröse az enyhe fokban értelmi
fogyatékos gyerekek aránya - derül ki egy idén közzétett nemzetközi
jelentésből. A közel negyvenezer gyermek ráadásul a nemzetközi
trendekkel szemben nem tanulhat együtt egészséges társaival. Az
újabban kötelező felülvizsgálatok alapján évente 150-200-an
kerülhetnek vissza a normál általános iskolába.
Míg az enyhén értelmi fogyatékosok egy
részét sok országban normál osztályokban tanítják, addig
Magyarországon erre gyakorlatilag nincs példa - állapítja meg a
Jelentés a magyar közoktatásról 2000 című kötetben közzétett
tanulmány. Pedig a modern gyógypedagógia alapján a fejlett országok
egyértelműen az integrált oktatást részesítik előnyben. Ennek
elterjedésében azonban hazánkban ellenérdekeltek a fogyatékos
gyerekek oktatásával foglalkozó speciális intézmények, hiszen ezeket
is a gyereklétszám után finanszírozzák. Magyarországon alsó és
középfokon az enyhe tanulási nehézségekkel küzdő gyerekeknek hetven
százaléka önálló, speciális általános iskolába jár, a többiek pedig
normál iskolák speciális osztályaiba. Olaszországban ezzel szemben
az enyhén értelmi sérült gyerekek 99,91 százaléka együtt tanulhat az
egészséges gyerekekkel, míg Törökországban a gyerekek fele,
Írországban pedig 13 százaléka jár normál általános iskolába. Az
összehasonlításban Új-Zéland az ellenpélda, ahol ha egy gyermeket
fogyatékosnak minősítenek, kivétel nélkül önálló, speciális iskolába
irányítják őket. Igaz, itt a gyerekek mindössze 0,03 százalékát
sorolják ebbe a kategóriába, míg Magyarországon 1996-ban - a
kutatás időpontjában - ez az arány 3,56 százalék volt. Azóta az
arány pedig nemhogy csökkent volna, még nőtt is: az 1999-es adatok
már 3,85 százalékról szólnak. Eközben a vizsgált OECD-országokban
legfeljebb egy százalék volt a fogyatékosnak minősített gyerekek
aránya. A rendkívül magas számarányhoz egyebek mellett az is
hozzájárul, hogy a cigány gyermekeket igen nagy arányban irányítják
speciális iskolákba a szakértői bizottságok - állapítja meg az
elemzés. Egy korábban közzétett kutatás - amelyet a Delphoi
Consulting tavaly végzett - pedig arra a megállapításra jutott az
általa vizsgált intézményekben, hogy a gyógypedagógiai képzésben
részt vevőknek közel 80-90 százaléka roma. Az Oktatási
Minisztérium adatai szerint az idei tanévben közel hétszáz iskolában
36634 fogyatékos gyermek tanul. Környei László, az OM helyettes
államtitkára arról tájékoztatta lapunkat, hogy egy 1998-as
miniszteri rendelet alapján a tanulók 12 éves koráig kétévente,
később háromévente kötelező felülvizsgálni a gyerekek értelmi
képességeit. A rendelkezés alapján évente 150-200 gyerek kerül
vissza normál általános iskolába, s reményeik szerint ez a létszám
lényegesen nőni fog.
Nagy Ildikó
Emese |